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正心青少年戒網癮學校呼吁關注青少年心理健康

2020-08-15 09:05:32

       我們都知道,青少年正值青春期,他們生理上急劇變化,心理動蕩發展,學業上緊張繁重,他們所面臨的生理、心理和社會變化的壓力相當大。加之近年來,由于家庭教育的偏差,應試教育的壓力以及不良的社會風氣、文化的負面影響,他們容易在學習、生活、人際交往、自我意識和升學等方面,遇到各種心理困惑和問題,影響德、智、體、美、勞諸方面的發展。在這種情況下,正心青少年戒網癮學校認為開展小學心理健康教育,不僅是社會和時代發展的需要,是對傳統學校教育的重要補充,也是學生全面發展、實施素質教育的需要。在這個過程中,正心青少年戒網癮學校建議教師要全面了解學生,關心體貼學生,設身處地為學生著想,幫助學生,做學生的知心朋友。

                            正心青少年戒網癮學校

什么是心理健康?

       凡是一切有益于心理健康的事件或活動做出積極反應的人,其心理便是健康的。由于不同個體在生活、學習和工作是多種多樣的,因此,心理健康的衡量,在不同的年齡階段,有不同的要求。根據正心青少年戒網癮學校的調查和實踐經驗,對于學校情境中的學生來說,這類事件或活動主要是學習,人際關系以及和自我有關的活動、社會適應等。

什么是心理健康教育?

       目前,素質教育要求我們培養出來的學生是全面發展的人才,而全面發展的人首先必須是心理健康的人,如何實現人的心理健康和全面發展?越來越多的有識之士認識到,主要途徑是實施心理健康教育,學校教育和家庭教育必須適應社會發展對中學生心理健康的要求,提高我國中學生心理健康水平,對全體學生開展心理健康教育。心理健康教育是教育者運用多種途徑和手段,從學生心理實際出發,有計劃、有目的地對中學生心理素質的各個方面進行積極的教育和輔導,進而培養中學生良好的心理素質,調節心理機能,開發心理潛能,促進中學生整體素質提高的教育。

       正心青少年戒網癮學校認為中學生心理健康問題的產生不是偶然的,也不是單一因素造成的,問題的產生受多種因素的影響,包括生理因素,家庭因素和社會因素等。中學生的心理發育特點是影響其心理健康狀況的一個重要因素,如外貌、體內激素分泌、身體發育以及生理疾病等,這些生理因素中,有先天遺傳的,也有在后天環境中形成的。家庭是學生的主要生活環境,父母是兒童青少年的首任老師,對他們心理健康發展產生重要影響的因素是家庭。例如,父母關系不好、父母期望過高、家庭教養方式不當、家庭成員的負榜樣作用等都會對學生心理產生重大的影響。學校是中學生學習和生活的主要場所,中學生每天的大部分時間是在學校度過的。因此,學校的教育指導思想、教師素質、學生的學習負擔、學生在學校的人際關系等,對中學生的心理健康都起著不可忽視的作用。同時,中學生也在一定的社會環境中成長起來的,一定社會的文化背景、社區環境、社會風氣和學習生活環境等因素,都會對中學生的心理健康產生影響。

       青少年的心理健康是個不容忽視的問題,如這一時期的精神心理問題沒有得到良好的解決,對孩子的影響將是一生的。所以,正心青少年戒網癮學校建議,如家長發現孩子出現情緒或行為上的異常,應及時予以關注,并進行適當的疏導。

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